小学数学教学故事

——趣味数学让课堂活起来

在一次小学数学课上，老师为了让学生更好地理解“分数”的概念，设计了一个有趣的活动。她拿出了一块巧克力，并将其分成8等份，然后问同学们：“如果我要分给4个小朋友，每人应该得到多少？”孩子们立刻开始思考，有的用手比划，有的小声讨论。最终，一位学生站起来回答：“每人能得到两份！”老师微笑着点头，并引导大家用分数表示这一结果——1/8 × 2 = 1/4。通过这样的互动方式，原本抽象的数学知识变得生动易懂，课堂气氛也变得更加活跃。课后，有同学兴奋地说：“原来数学这么好玩！”这堂课不仅教会了孩子们知识，更激发了他们对数学的兴趣，为今后的学习奠定了良好的基础。