邴原泣学的译文（邴原泣学原文及翻译）
原文 第一版本：（原版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
第二版本：（现版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。
（书塾的）老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。
(我)一来仰慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
"老师怜悯的样子，说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。
”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。
”于是邴原就开始学习。
只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。
原文 第一版本：（原版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
第二版本：（现版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。
（书塾的）老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。
(我)一来仰慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
"老师怜悯的样子，说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。
”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。
”于是邴原就开始学习。
只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。
原文：邴（bǐng）原少孤(1)，数岁时，过(2)书舍(3)而泣(4)。
师曰：“童子何(5)泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿(16)其不孤，二则羡(7)其(8)得(9)学，中心(10)感(11)伤(12)，故(13)泣耳。
”师恻（cè）然(15)曰：“欲书(17)可耳！”原曰：“无钱资(19)。
”师曰：“童子苟(14)有志，吾徒(18)相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》、《论语》。
注释：1.孤：古文中指失去父亲的孩子，称为“孤儿” 。
2.过：经过。
4.泣：小声哭。
5.何：为什么。
6.亲：父亲。
7.羡：羡慕。
8.其：指代书舍里的学生。
9.得：能够。
10.感：伤感。
11.伤：悲哀。
12.故：所以。
13.苟：如果，要是。
14.愿：仰慕。
15.书：学习。
16.徒：白白的，此处指免费上学。
17. 资：学费。
18.遂：就。
19. 卒：最终。
20.诵：背诵翻译：邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）经过书塾就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。
那些读书的、凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。
内心感到悲伤，所以哭泣。
”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。
”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不收学费。
”于是邴原就开始学习。
只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。
原文 第一版本：（原版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
第二版本：（现版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。
（书塾的）老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。
(我)一来仰慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
"老师怜悯的样子，说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。
”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。
”于是邴原就开始学习。
只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。